学前教育 >> 全站文章索引 >> 第159页:
学会赏识，“差生”也成好孩子 - [幼儿园]
巧做“局外人”－谈自主游戏中教师的观察 - [幼儿园]
支持幼儿探索，重在教师关注 - [幼儿园]
一日生活中的个别教育 - [幼儿园]
如何为孩子提供支持性环境 - [幼儿园]
怎样适时适度地表扬孩子 - [幼儿园]
如何看待幼儿的争吵 - [幼儿园]
孩子变得爱举手了 - [幼儿园]
谦让 - [幼儿园]
怎样转变“调皮大王” - [幼儿园]
孩子的坚持性很差怎么办? - [幼儿园]
如何培养孩子的自理能力 - [幼儿园]
幼儿攻击性的表现，成因及其对策 - [幼儿园]
浅谈对幼儿生活常规的教育 - [幼儿园]
怎样培养孩子独立解决问题的能力 - [幼儿园]
浅谈尊重幼儿 - [幼儿园]
宝宝知道节约用水了 - [幼儿园]
以悦育人，促进幼儿和谐发展 - [幼儿园]
其实很简单 - [幼儿园]
不要当众批评孩子 - [幼儿园]
把创造空间留给孩子 - [幼儿园]
玩中学学中玩 - [幼儿园]
让幼儿在氤氲的爱意中成长 - [幼儿园]
怎样指导大班幼儿记录 - [幼儿园]
什么时候摸孩子的头 - [幼儿园]
及时的肯定 - [幼儿园]
浅谈幼儿园教育活动结束方式的设计与运用 - [幼儿园]
让孩子自己解决矛盾 - [幼儿园]
幼儿园中幼儿同伴争执的原因探究及应对措施 - [幼儿园]
兼谈幼儿园教师的教育技能 - [幼儿园]
学会帮孩子圆谎 - [幼儿园]
尊重是教育成功的前提 - [幼儿园]
管理“小淘气”的方法 - [幼儿园]
怎样做一个会微笑的老师 - [幼儿园]
非正式活动中的操作材料 - [幼儿园]
如何赢得孩子的挚爱 - [幼儿园]
浅谈日常生活中的随机教育 - [幼儿园]
今天，你笑了吗？ - [幼儿园]
怎样转变“调皮”幼儿 - [幼儿园]
让废旧物品成为孩子手中的材料 - [幼儿园]
怎样看待幼儿间的争吵 - [幼儿园]
观察 —— 敲开幼儿心灵大门 - [幼儿园]
整理玩具 - [幼儿园]
关注“抢玩具”的小朋友 - [幼儿园]
幼儿之间纠纷事件的成因，对策 - [幼儿园]
我为孩子办个人才艺展 - [幼儿园]
“？”的魅力 - [幼儿园]
当孩子发生纠纷时 - [幼儿园]
利用身边事物 激发探究兴趣 - [幼儿园]
幼儿园图案教学的开展与指导 - [幼儿园]
大家收垃圾 - [幼儿园]
集体谈话活动的指导策略 - [幼儿园]
如何培养孩子的注意力 - [幼儿园]
如何与“调皮大王”相处 - [幼儿园]
学会赏识孩子 - [幼儿园]
给孩子鼓励 帮助孩子成长 - [幼儿园]
幼儿园集体教学活动中的提问现状和对策 - [幼儿园]
课前组织，形式多多 - [幼儿园]
话说自由活动 - [幼儿园]
将计就计 - [幼儿园]
哭，有用吗 - [幼儿园]
一举两得 - [幼儿园]
“教师提问”体会 - [幼儿园]
理解童心 - [幼儿园]
寓教于一日活动之中 - [幼儿园]
谈如何做好班级管理工作 - [幼儿园]
记忆力锻炼 - [幼儿园]
从值日生到班长 - [幼儿园]
排头的魔力——幼儿坐位编排有感 - [幼儿园]
关注每个孩子-专题小结 - [幼儿园]
让幼儿在主动探索中学习——教师的组织策略 - [幼儿园]
讨论的好处 - [幼儿园]
谈谈对幼儿园混龄教育的认识 - [幼儿园]
对付“脾气大”幼儿的三部曲 - [幼儿园]
读《“双向提问”在幼儿文学活动中的运用策略》之感 - [幼儿园]
从无意识到习惯－论幼儿自主学习能力的培养 - [幼儿园]
浅谈如何引发幼儿学习动机 - [幼儿园]
幼儿诚实教育之我见 - [幼儿园]
幼儿期孩子告状行为的产生及措施 - [幼儿园]
注意个体差异 因材施教 - [幼儿园]
个别化活动中的图示学习法 - [幼儿园]
应用体态语进行教学的几点启示 - [幼儿园]
论文：尊重·开放·激励 - [幼儿园]
论文：对待调皮幼儿的几点做法 - [幼儿园]
论文：如何在生成活动中促进幼儿主动学习 - [幼儿园]
游戏化一日生活环节初探 - [幼儿园]
随笔：“捣蛋” - [幼儿园]
善待幼儿的好奇心 - [幼儿园]
眼神的魅力 - [幼儿园]
论文：实施教育，先行观察 - [幼儿园]
对“教师提问”的点滴感触 - [幼儿园]
如何提高“三动”的教学方法 - [幼儿园]
谈幼儿教育中的批评教育 - [幼儿园]
怎样对待幼儿的好奇心 - [幼儿园]
在日常生活中进行随机教育 - [幼儿园]
幼儿园的班级管理 - [幼儿园]
请给孩子多一点鼓励与表扬 - [幼儿园]
如何正确使用评比活动 - [幼儿园]
积分卡增强了孩子的任务意识 - [幼儿园]
我对班级管理的想法 - [幼儿园]
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