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英语教学新模式

作者：幼儿园文章来源：双语教育点击数：更新时间：2007-4-30

1 ） Circle Time （圆圈教学）
a. 语感启蒙 b ．问候和歌曲 c . 英语对话：数字、颜色、指令、日期等 d . 复习 e ．主题教学
2 ） Learning Center （动手时间）
a . 手工 b . 告别与再见歌

具体说明：

1 ）教学步骤：

. 1. Circle Time ：

Circle Time （圆圈教学）是整个英语教学活动的动感部分，丰富多彩的游戏、儿歌、童谣及故事，让孩子们喜欢参与英语教学活动，在不知不觉之中迅速提升英语水平，其内容包括语感启蒙、问候、主题教学等几项相对固定的教学程序，让孩子们在熟悉的环境中感受与英语游戏的无穷乐趣。

a. 语感启蒙：英语手指游戏和动作歌谣 ★★

英语手指游戏和动作歌谣是每次英语活动开始后的第一个环节，我们为孩子们准备的英语手指游戏和动作歌谣每一个都非常有趣，能让孩子们很快进入英语的活动状态，在音乐和律动中达到培养英语语感的目的。老师可在一定的范围内自由选择不同的手指游戏和动作歌谣。该游戏应首先以每两周学一首的频率进行，然后逐渐过渡到每周学一首。

b. 问候 ★★

问候是每次英语活动开始后的第二个环节，老师在问候孩子们的过程中，应照顾到每一个孩子，这样会让孩子们感到高兴，并愿意参与到英语活动之中。问候语应该由浅入深，开始时不要强迫孩子们一定用英语回答，应给予他们足够的时间，在他们感觉已经准备好用英语说话时，他们就会很自然地主动开始。

c. 英语对话：数字、颜色、指令、日期等英语指令 ★

d. 复习 ★★

e. 主题教学 ★★★：

主题教学是每次英语活动的重头戏，老师应在每次的教学活动中 , 将每周的重点词汇和句子突出出来，加以重复，以加深孩子们的印象 , 并鼓励孩子们与老师积极互动等等。具体请参照每日教学活动。

2. Learning Center

Learning Center ( 动手时间 ) 是整个英语教学活动中相对安静的部分，我们为孩子们精心设计了与主题相吻合的英语综合能力训练，让孩子们在加深理解主题，通过动手巩固记忆所学英语词汇及句子的同时，培养语言、小肌肉、数学、美术等综合能力，促进多元智能的全面发展。具体请参照每日教学活动。

• 手工 ★★

与 Circle Time 课程相吻合的英语综合能力训练，可以帮助孩子从动手的角度复习所学内容，同时培养孩子的语言、小肌肉、数学、美术等综合能力。

• 道别与再见歌 ★★

这一环节虽然短，但却不可忽视，老师在与孩子们告别的同时，要求孩子们要有礼貌地向老师道谢，并与老师说再见，这不光是英语语言的需要，也是让孩子们懂得礼貌待人的要求。