这是一个充满竞争的社会。就在大人们每天为事业、生计每日辛苦打拼的时候，孩子们也没闲着，姑且不论中小学生们日复一日的寒窗苦读，连身处懵懂的幼儿也在家长们的带领下，开始了求知学艺的最初启蒙。
家长们的良苦用心是可以理解的。毕竟，早一点接受教育或许在未来的学习甚至工作中能平添几分竞争力，获得更多事业成功的机会。
当都市的家长们都这么想的时候，便形成了一种巨大的市场需求，一种名为兴趣班的机构便如雨后春笋般成长壮大起来。
本来，兴趣班如果秉承最初提升孩子认知水平、社会心理承受力的宗旨，本也无可厚非。但在其发展的过程中，不少兴趣班开始变味，主办者挣钱牟利的兴趣开始远远超出其教育孩子的热情。
据悉，现在有些商业机构采用免费赠送的方式将自己的电脑和图书送到幼儿园，但孩子使用时却需要交费，而所得收入与幼儿园分成。有的家长反映，幼儿园新引进一批玩具和电脑，只有交费的孩子才能玩，没交费的碰都不让碰，孩子天天回来哭，还有家长说，自己的孩子没报兴趣班，上课时间一到，参加兴趣班的孩子去上课，而自己的孩子则陷入无人管的境地。
针对一些幼教机构利用兴趣班牟利的现象，北京市教委近日发出最后通牒，要求不准将兴趣班从课内变相转向课余，并对学校利用业余时间办兴趣班也做出多种限制。
即便通过治理整顿实现正本清源，我依旧对兴趣班心存忧虑。一方面在幼儿的启蒙阶段，顺应天性因势利导最为重要，而不少兴趣班则存在严重的特长班倾向，有悖于个性化教育的原则，对于孩子培育健全的身心会产生意想不到的负面影响。
更值得注意的是，对于幼儿来说，最重要的一项教育是爱的教育，而不是知识、艺术、技能。这让我想起最近各地不少学校给中学生布置的一项特别的家庭作业———为爸爸妈妈洗次脚。不少家长事后激动得泣不成声，一方面是因为感动，另一方面更由于这是孩子们生平第一次！
亚圣孟子说过：老吾老，以及人之老。对于不少饱受溺爱的独生子女而言，从小就没有“老吾老”概念，长大以后岂能“以及人之老”？一个社会的内在品质不仅仅取决于物质财富的积累，更取决于人文水平的不断提升。我们的孩子需要从小完成知识、社交、艺术的启蒙，更需要进行公德与良知的熏陶，因为我们不仅需要他们将来精明能干、学识渊博，更希望他们正直、宽容、善良而富有爱心。
在中国蓬勃发展的幼儿教育产业中，有关爱的教育的兴趣班竟成了难得一见的风景。这是最值得反思和忧虑的现象。
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