师德建设先进事迹材料

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　　              师德建设先进事迹材料

当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争。我们幼儿园肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而教师的道德素养更是影响每一个孩子一生发展的重要影响因素。立足于现代幼儿教育新观念，我园坚持以“三个代表”的重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》和各级关于幼儿教师道德建设的规定为依据，全面加强教师思想道德建设，牢固树立“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质。根据相关文件精神，深入扎实、富有创新地开展了“师德建设年”活动，取得了明显成效，教师队伍师德水平明显提高，有力地推动了全园各项工作的开展。主要做法如下：

一﹑领导高度重视，健全组织机构。

园领导班子高度重视师德建设工作，将师德建设工作做为一项大事来抓，把师德工作摆上议事日程，纳入园长学期规划和年度工作计划，定期召开会议，统一思想认识，安排布署工作。师德工作领导小组进一步健全，园长亲自担任组长，成员集中全园骨干力量，由班子成员和级段组长组成，并设立了师德建设工作办公室，明确了师德专干，全园党、工、团等组织，紧密配合，积极参与师德建设工作。每项工作安排具体，指导到位，经费拨付及时，保证了师德建设活动的正常开展。

二﹑加强制度建设，规范师德管理。

园师德工作领导小组结合本园实际，制定了师德教育制度、监督制度、考核制度、奖惩制度、档案管理制度等系列相关规章制度，把师德建设与目标责任书挂钩，并公布上墙，使广大教师心中有数，有据可依。在制度的执行过程中坚持领导管理、教师民主考核与园外家长监督相结合的方法，确保制度落到实处，在此基础上建立个人师德档案，对师德工作突出的教师，按制度给予相应奖励，享受相应待遇，并推荐上级部门表彰；对师德败坏的教师坚决进行处理，严重者清除出教师队伍。经过不懈努力，我园师德管理工作步入了规范化轨道。

三﹑加强理论学习，提高思想素质。

理论学习和思想教育是师德建设的核心工作，直接影响到师德工作效果，为了使师德工作向纵深发展，取得好的效果。通过多种途径进行该工作，以提高教师思想素质。

1﹑学习相关法律法规，提高依法治教意识。

我园有计划有步骤地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规，增强教师依法治教、文明执教的意识。

2﹑参加师德培训，提高师德修养。

我园结合本园实际，在不影响正常教学的情况下，按照教育局师训科下发的任务有计划、有目的地安排教师参加进修学校的师德培训，系统学习师德修养理论，从科学地角度帮助教师理解师德建设的重要性，学习提高师德修养的方法途径，以此提高教师个人师德修养。

3﹑观看师德事迹报告，提高爱岗敬业意识。

按照上级安排，我园组织观看了《一切为了学生》﹑《爱的教育》﹑《光荣的人民教师》师德事迹报告光盘，学习优秀教师丁恒桂的先进事迹，通过讨论、交流，每人写心得体会、写论文促教师反思、学习，从而加快了教职工爱岗敬业意识由知到行的转变过程。

4﹑参与师德论坛征文活动，提高师德理论水平。

我园认真组织教师参与师德论坛征文活动，以此作为提高教师师德理论水平的良好途径。全园教师都积极参与了该项活动。推荐上报的两篇论文分别获省、市教育部门三、一等奖，此次征文活动从一定程度上提高了教师师德理论水平。

四、以活动为载体，提高教师师德觉悟和水平。

我园绝大多数教师是青年教师，思维活、观念新，根据教师特点和新时期的时代特点，我们特别注重师德建设的实效性，通过开展丰富多彩的活动，创设良好师德学习氛围，促使教师共同成长共同进步。

1、组织演讲比赛，提高职业意识。

我园在五四青年节、教师节期间进行“铸师魂、育师德、树师表”演讲比赛，从思想深处激发教职工的职业责任意识。演讲比赛场面热烈，教师参与积极，举办相当成功。相互的激励和启迪提高了教师的职业责任意识。

2、开展师德师风调查

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