大班 写生活动<<气球的家>>

写生活动《气球的家》

                             执教者：泉州市丰泽幼儿园  林迎丽

                                     

一、            活动目标：

1、  通过游戏观察气球、球架的外型特征，让幼儿感知球与球之间，球与球架之间的遮挡关系。

2、  培养幼儿从局部到整体观察物体的习惯。

3、  让幼儿感知不同线型对比产生的形式美。

二、            活动准备：

1、  球架1个，气球20个，辅助教具一个。

2、  线描笔人手个两根，色卡若干。

三、            活动过程：

1、  以变魔术的形式激发幼儿兴趣。

2、  幼儿玩球，感知球的形状和颜色。

它们是谁？你们想不想跟它们交朋友？是什么颜色？什么形状的？你想怎么和它交朋友？（顶、拍、碰、亲、摸。。。）

要求（1）幼儿告诉同伴球的颜色和形状。（2）轻轻玩，别弄疼了气球。

3、  通过钻、爬、摸等动作感知球架的空间关系。

（1）    幼儿观察球架。

提问：球的家是什么样子的？

是什么形状？（钻、爬）。有几堵墙？（几个面？）（数）

墙是什么样子？（摸）

（2）    通过辅助教具理解空间关系。

把球装进筐子里，看到了什么？（球被遮住了）你能看到球吗？

4、  提出要求：

（1）    画出你看到的东西，注意前后遮挡关系。

（2）    用一支笔画球架，另一支笔画球。

（3）    构图大，线条流畅。

5、  幼儿写生，教师全面观察。

引导能力强的幼儿细致观察，鼓励幼儿大胆画出球架的前后遮挡关系。鼓励能力差的幼儿能用对比线条体现球与球架的前后关系。

6、幼儿展示作品，活动结束。