中班级第二学期教育目标

一、日常生活
1．在集体活动时守秩序，不拥挤。
2．能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴。
3．能按时安静入睡、睡姿正确；午睡起床后会洗脸，喝水；整理床铺。
4．能根据需要自觉喝水、入厕，会便后冲水、洗手。
5．能自己穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。
6．学会整理自己使用后的学具、玩具及自己的书包。
７．养成正确的坐、立、行姿势。
８．会根据天气变化增减衣物，会自己擦汗，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。
９．引导幼儿了解每日活动的程序。
10．能按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。
11．玩大型玩具时，不推拉、不争抢。
12．爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
13．离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。
14．逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。

二、语言
（一）谈话活动：
1．会用轮流的方式交谈，并能集中注意力耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2．主动与同伴、成人交流，能大方地在集体面前说话。
3．能够较连贯完整地表达自己的意思。
4．会围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话内容。
5．能听懂并理解较复杂的指令。
6．在日常生活中，学习运用已有的语言经验。
（二）早期阅读、书写
1．能仔细观察图书中的人物细节，看懂单页多幅的图书内容，并能用完整的语言进行讲述。
2．懂得爱护图书，知道图书的构成，会自制图书。
3．能主动认读环境中的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高观察、模拟能力。
4．喜欢用自己的符号进行书写。
5．喜欢欣赏不同形式的文学作品，进一步感受文学作品的语言美。
6．学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当地语言、动作、绘画形式表现自己的理解。
7．能根据文学作品提供的线索，进行创性的续编，仿编。
（三）讲述
1．养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
2．逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序，并进行有序的讲述。
3．能积极倾听别人的讲述内容，发现异同并从中学习好的讲述方法。
（四）听说游戏
1．游戏中巩固练习发音，正确运用方位词、动词。
2．能说简单完整的合成句。
3．能领悟游戏中的语言规则，能作出相应的反应。
（五）故事表演：
1．能在表演中运用所学词汇及文学语言，进行创作性表演。
2．能对自己及其他小朋友的表演行为作出评价。
3．能在角色分配中，主动争取自己想扮演的角色， 能合作表演故事。

三、数学
1．引导幼儿认识1－10的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。
2．启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
3．教幼儿学习目测数群，学习不受物体空间形式和物体大小等外部因素的干扰，能正确判断10以内的数量。
4．引导幼儿学习按量（粗细、宽窄）进行5以内的正逆排序。
5．继续学习按两种规律排序。
6．继续加强对几何图形的认识，能不受大小、颜色及摆放位置的干扰正确辨别。
7．帮助幼儿理解等号、不等号所表示的意义，学习用符号表示两个集合之间的数量关系。
8．培养幼儿能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动的过程，按照要求检查自己的活动。
9．引导幼儿学习按某一特征的肯定与否定进行分类。

四、体能锻炼
（一）大肌肉锻炼
1．能听信号变速走.变速跑，变换队形。
2．能听信号切断分队走，一路纵队跑。
3．能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范围内四散追逐跑。
4．会按圆圈跑.往返跑.持物跑。
5．学习在直线两侧行进跳。
6．掌握单脚跳、跨跳技能。
7．能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米左右）。
8．能两人近距离互抛互接皮球，学习连续拍球的技能。
9．在高20——30厘米.宽20厘米.长2.5米的平衡木上走。
10．能肩上挥臂投掷小沙包、纸标等物。
11．继续练习手脚爬及爬跳技能。
12．能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。
13．能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作，能听信号集合.分散.排成4路纵队。
14．能熟练协调的钻过直径60厘米藤圈。
15．能随音乐节奏做徒手操、罐罐操、体能

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