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观察对象
张天成 观察时间 10月20日
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小朋友在开心地玩着玩具，张天成从滑滑梯上滑下来没注意，正好弄到的鞠萌的头，鞠萌痛的哭了起来。张天成见状赶紧跑了过来，问：鞠萌，你疼吗？鞠萌没有理他，继续伤心的哭着，张天成又说：鞠萌，对不起，我不是故意的。见鞠萌还在哭，又说鞠萌，对不起。张天成睁着大大的眼睛想得到鞠萌的谅解，这时，张天成突然说，鞠萌，我下次请你吃东西好不好，鞠萌不哭了，停了一会儿点点头，张天成拉着鞠萌的手，两个人开心地又去玩滑滑梯了。 1、 设置情境，引起幼儿探讨，生成课程：我该怎么办？
2、 在集体面前表扬他们，鼓励其他幼儿向他们学习。
3、 将此编成一个故事，讲给幼儿听。
10月23日
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蒋镇：“我坐这的。”胡志鹏紧靠着宁阳，蒋镇没位置坐了，宁阳：“胡志鹏，你是第五组，干吗坐到我们第六组来，你给蒋镇让位置。”胡志鹏就是不让，宁阳：“我是组长，你得听我的。你快点给蒋镇让位置。”宁阳：“下次我不带好吃的给你吃了。”胡志鹏：“好，那你下次要带好吃给我吃。”胡志鹏开心地搬起了椅子，三个人全都坐了下来。 1、 教师不直接参与，留给幼儿更多自己解决问题的时间。2、 教予幼儿解决问题的一些办法。
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