大一班半日活动设计:丰收的秋天
半日活动设计目标：
1、通过观察秋天这一主题半日活动，让幼儿充分感受秋天是一个丰收的季节。
2、引导幼儿积极主动地参加庆丰收的活动，鼓励幼儿在活动中大胆创新，并能友好地交往与合作。
半日活动环境创设与准备：
1、以"金色的秋天"作为主题进行墙面布置，让幼儿了解秋天的几种变化。
2、我们一共有三个版面：1〉我们去秋游2〉小树叶要过冬了3〉丰收的季节。
3、要求食堂人员为此活动准备一些秋天的水果。
半日活动设计思路与指导思想：
1、本次半日活动围绕"金色的秋天”的主题展开.
2、通过"金色的秋天”这一主题半日活动，首先突出培养幼儿的创新精神，如在体育活动中让幼儿尝试沙包的各种花样玩法、区域活动中激发幼儿创造秋天美景的兴趣。其次注重活动过程的情感教育，整个半日活动以体验、分享快乐为情感主线展开，既增进了同伴间的友谊和感情，又促进了幼儿的社会性发展。
半日活动设计过程：
区域活动：
开设;图书区、语言区、棋类区、智力角、计算角、建筑区、美工区、拼插区。
重点指导:1、美工区;激发幼儿创造秋天美景的绘画兴趣，并培养良好的常规。
2、计算角：在活动中数因素的融入。是让抽象的数学关系用科学的方法转化成幼儿易于理解、 易于接受的游戏，让幼儿在不知不觉中形成丰富的知识，逐步积累有关数知识的经验。让幼儿利用火柴棒的移动使算式成立的游戏，是更好的在数学操作活动中培养幼儿尝试探索能力的基础。
3、建筑区：幼儿能与伙伴相互商量、合作、围绕秋天主体进行搭建。
学习活动：
秋天果子多（诗歌）
秋天像只大盘子，盛满各种甜果子，绿苹果 红柿子，黄澄澄的大梨子，串串葡萄赛珠子
像灯笼的是橘子，秋天是只果盘子，人人喜欢吃果子。
一、活动目标：
1、让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美；
2、认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。
3、在初步掌握诗歌《秋天果子多》的基础上，引导幼儿积极大胆地创编其他水果和蔬菜，感受秋天是一个丰收的季节。
重点与难点：
能根据自己已有的生活经验尝试编出不同的诗词，激发幼儿创造秋天美景活动热情。
二、活动准备：
1、盘子一个。
2、各种秋天的水果：苹果、橘子、香蕉、梨。
3、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片 幼儿人手一份。
设计思路：
1、"秋天果子多"此语言活动是我班本月正在开展的主题网络中的其中一个活动环节，目的是为了让幼儿充分感受过秋天是一个丰收的季节。
三、活动过程：
1、听秋天的音乐，进活动室。
2、提问：现在是什么季节（秋天）。秋天又是一个什么样的季节?(丰收)。
教师说：秋天是丰收的季节，我刚才看见你们进来的时候采了许多水果，小朋友们看一看都有些什么水果呀？
3、教师总结：
其实秋天就是一只大盘子
现在就把小朋友们刚才采到的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧！
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