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关于幼儿园教学策略的所有文章
- [2007-4-27)]教研工作的新思考与新实践
- 教师对《纲要》的理解是正确开展幼儿园教育工作的前提，他们的教育理念决定了幼儿园教育教学实践的最终走向。教师是怎样理解《纲要》的？又是怎样在教育实践中体现新的教育理
- [2007-4-27)]大班幼儿空间智能发展的实验研究
- 摘要：在Howard Gardner 的多元智能理论中指出，空间智能是人们生活学习的基本能力，更是艺术、科学、数学乃至文学的不可或缺的能力。本实验以大班幼儿作为研究对象，以建构游戏作为实验研究的主要手
- [2007-4-27)]活动区游戏材料投放适宜性的研究探索
- 一、问题的提出《幼儿园工作规程》中指出：“游戏是幼儿园的基本活动”。在游戏中孩子变得越来越灵活并有自己的想法，促进了幼儿身心和谐全面的发展。活动区游戏是幼儿园实现教育目标的重要途径，是教师根据幼儿的发
- [2007-4-27)]教科伴我一路成长
- 时光总在不经意间流逝。不知不觉，我已在幼儿园这个岗位上工作整整十二年了。细细回顾这十多年的历程，是教科伴我一路成长，使我从一名教师成长为幼儿园的骨干。我的成长主要
- [2007-4-27)]在生活中学习，在生活中成长
- 一、课题研究的价值与目标（一）研究价值推进素质教育，提高全民素质，培养具有创新精神和实践能力的人才是二十一世纪教育的主要目标。苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发儿童进行自我教育的教育，才是真正的教育。”
- [2007-4-27)]“转变学习方式，展现幼儿主体性”课题研究
- 从2001年9月始，由常州市教研室领衔主持的“转变学习方式，展现幼儿主体性”的课题，以研究儿童的学习和儿童主体性发展为重要视角，积极营造支持性、研究型的群体互动环
- [2007-4-27)]幼儿教师进行幼儿教育研究的策略
- 由于进行幼儿教育研究对提高幼儿园的保教质量和提高幼儿园的凝聚力，以及提高幼儿教师的职业素养和工作兴趣与热情都有着十分重要的现实意义，所以，近年来，幼儿园领导和教师越来越重视幼儿教育的研究工作。 不过
- [2007-4-27)]“开放性教育活动”研究报告
- 一、研究背景：常州市红溪实验幼儿园是江苏省陈鹤琴教育思想研究会的重点实验基地，我们根据陈鹤琴环境教育思想的理念，引进当今风靡世界的意大利瑞吉欧方案教学的方法，并结合我园自身实践进行研究，我们将来自不同
- [2007-4-27)]情商教育课程研究
- 摘要 幼儿情商教育是以幼儿的人际关系智能和自我认知智能为核心，以培养幼儿的健全人格和健康心理为主导的教育课程。它主要通过情感的自我认知、人际关系、情绪调控、适应力和生活价值5个方面来全面培养和提高幼儿
- [2007-4-27)]对一个挑食厌食幼儿的个案研究
- 凉凉，3岁，小班幼儿，2003年9月入园，第一周她妈妈着急地告诉我们“凉凉只吃小菜，其它菜一律不吃，并要大人喂，不喂就不吃”。我们对她进行了两周的观察，的确如此，每餐饭都要老
- [2007-4-27)]幼儿园开展科技教育的实践研究
- 一、 科技教育的理性思考 1、科技教育大背景 （1） 今天的幼儿，将是21世纪的主人。时代对未来人才的需要，是学前教育不可回避的挑战。改革开放总设计师邓小平同志曾说过：“四个现
- [2007-4-27)]大班户外区域活动研究
- 一、户外区域活动的研究意义 户外区域活动也就是利用户外的自然环境来进行区域活动 。它与室内的区域活动比较最大的优点是：在户外的区域活动中，幼儿的活动空间是室内的好几倍，互相间的干扰很少，自由活动的空
- [2007-4-27)]入学准备——幼儿学用学具的研究
- 一.问题的提出在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令老师家长们关注，《纲要》中也提出：幼儿园与小学相互衔接。的确,大班是幼儿进入小
- [2007-4-27)]强化教研工作提高保教质量
- 幼儿园教研工作是科研工作的一种广泛而普及的形式，有其特定的内容、方法和任务。它的基本任务是组织保教人员学习和讨论幼教理论、政策、法规及先进经验。当前主要是要学好国
- [2007-4-27)]对幼儿自信心不足的分析与对策研究
- 对幼儿自信心不足的分析与对策研究 自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分，是对幼儿的身
- [2007-4-27)]幼儿泥塑的研究
- 幼儿泥塑的研究 一、 问题的提出： 泥塑是我国古朴的民间艺术，流传至今仍被许多人所珍爱。其魅力就在于它的
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