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- [2007-5-7)]圆柱世界（科学）
- 活动目标： 1. 通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。 2. 能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 3. 在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。 材料
- [2007-5-7)]认识物体的弹性（科学）
- 活动目标 1． 让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。 2． 激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。 活动方法 尝试教学
- [2007-5-7)]嘟嘟火车（科学）
- 一、材料提供 火车外形的底板，各种颜色、大小、形状的图形片。 二、操作层次建议 A．幼儿随意地在火车上摆放图形片。 B．幼儿按照一定的规律在火车车
- [2007-5-7)]会变的水（科学）
- 目标引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。准备小容器、蜡烛、颜料等若干份，图书《小水滴旅行》（人民教育出版社出版“萤火虫”画丛）。过程活动（一）冻冰花1．带领幼儿在院子里或幼儿园附近
- [2007-5-7)]能用的水只有这点儿（科学）
- 一、教学目标: 关注目标:关注地球上水的分布, 了解我国水资源的现状, 初步形成节约用水意识。 知识目标:初步了解地球水资源的现状, 分清淡水和咸水, 懂得水对人类及动植物的重要意义。 技能目标
- [2007-5-7)]找家（科学）
- 活动目标：1、 让幼儿通过游戏、操作等活动，在分类的基础上初步感知集合，了解集合与子集的包含关系。2、 培养幼儿的观察能力及初步的逻辑推理、概括能力。活动准备：场景布置：用彩带围成草莓、西瓜、苹果、葡
- [2007-5-7)]什么化在水里（科学）
- 目标 通过操作引导幼儿观察某些物质的溶化过程，比较能溶于水和不能溶于水的物体特性。 &
- [2007-5-7)]电闪雷鸣（科学）
- 目标 1．让幼儿知道风、雨、雷、电是自然现象，不必恐惧和害怕。 2．培养幼儿对自然现象
- [2007-5-7)]昆虫运动会（科学）
- 目标 通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。
- [2007-5-7)]森林大染坊（科学）
- 活动目标：1、 引导幼儿通过玩色，在熟悉三原色的基础上认识桔黄、绿色和紫色，并能自己调配颜色。2、 激发幼儿对科学活动的兴趣。3、 培养幼儿学习做简单的观察记录。活动准备：1、 每组三杯为红、黄、蓝的
- [2007-5-7)]胎生与卵生（常识）
- 设计思路： 孩子们对动物很感兴趣，特别是经过这个主题活动。课后经常有孩子问我，为什么鱼妈妈生出来的鱼宝宝一开始和妈妈张的不一样？为什么小狗和他妈妈就一个样？还有鸡蛋里面为什么会钻出小鸡？——为了满足
- [2007-5-7)]美丽的野草、野花（科学）
- 目标 观察野草、野花，比较它们的颜色、形状、气味等，感受大自然的美。 &n
- [2007-5-7)]自由自在的电线（科学）
- 活动目标： 1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。2、尝试运用多种材料让电线站起来。3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。 活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干2、透明胶
- [2007-5-7)]有趣的几何图形（科学）
- 活动目标：一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激
- [2007-5-7)]两只气球（科学）
- 准 备 两只一样的气球，一把椅子 玩 法 1、告诉孩子游戏的玩法、规则、观察的重点。 &n
- [2007-5-7)]小树叶找妈妈（科学）
- 活动目标：1、 过对树叶的观察、比较、对应，激发对周围事物的关心。2、 养语言概括力，能清楚地表达自己的意见。活动准备：1、 叶标本四种。2、 收集的各种树叶若干。活动过程：1、（出示树叶标本）你们看
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