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关于小班幼儿教育专题的所有文章
- [2007-4-26)]浅谈小班区域活动的开展
- 区域活动是我们小班幼儿最喜欢的活动，每到开展区域活动时，孩子们显得忙碌又快乐。区域活动吸引孩子的关键在于它能让孩子体验自由和自主，体验到乐趣，那么，如何根据小班幼儿的年龄特点使区域活动这一
- [2007-4-26)]初探小班幼儿“问题意识”的培养
- 问题是研究的起点，没有问题意识就没有创造。学前期儿童的思维具有直觉行动和具体形象性的特点，他们用各种感官的参与来认识和感知周围世界，是智力发展的最佳期和敏感期，因此这阶段养成的好习惯将使他终身受益。我
- [2007-4-26)]浅谈音乐角在小班角落活动中的教育作用及意义
- 浅谈音乐角在小班角落活动中的教育作用及意义——借鉴瑞吉欧教育理论，创设音乐角 二十一世纪是创新世纪，需要的创新人才，创新素质应从娃娃抓起，幼教当先行。通过借鉴瑞吉欧.爱米里亚的教育思想得知
- [2007-4-26)]在小班进行随机教育初探
- 小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和自己情绪的支配，无意记忆占主导地位，因此，小班的教育活动应生活化、娱乐化、随机化，让幼儿在日常生活、游戏活动中有意或无意地接受教育，在无思想负担的
- [2007-4-26)]浅谈怎样建立良好小班常规
- 《幼儿园教育纲要》中第三部分组织与实施的第九条谈到——科学、合理地安排和组织一日生活，其中谈到：建立良好的常规、避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习
- [2007-4-26)]寓游戏于小班计算教学之初探
- 小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和自己情绪的支配，无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物，而有意记忆的内容反而记不住。另外数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，具有高度的抽象性、严谨性、
- [2007-4-26)]培养小班幼儿动手能力探析
- 摘要]陈鹤琴先生提倡“做中学，做中求进步”的观点，就是鼓励儿童通过做事获得发展。而小班幼儿的年龄特征，决定了他们动手能力的培养在内容选择、材料投放、过程指导、结果评价等方面都应有自己突出的特性。[关键
- [2007-4-26)]我教小班幼儿学说英语
- 幼儿期是语言学习的敏感期，抓住这个最佳时期教幼儿学外语将会事半功倍。其实语言也是一种习惯。话听得多了，也就会说了。说的多了也就形成了一种习惯。我们学母语时是这样，学外语也是这样。一、 &nb
- [2007-4-26)]小班幼儿交往能力培养初探
- 小班幼儿交往能力培养初探陈鹤琴说，人之所以异于其他的动物，就因为人是一种社会的动物。在社会生活中，人们需要交往，需要与社会融合。而未来社会更需要我们下一代具有社会交往和活动的能力。新颁布的《幼儿园教育
- [2007-4-26)]小班幼儿早期阅读活动初探
- 早期阅读是一种重视幼儿完整语言培养的语言教育形式，也是激发幼儿主动学习意识的有效途径之一。在组织幼儿早期阅读时，我们必须十分注意幼儿学习的基本规律，把握幼儿早期阅读学习的特别
- [2007-4-26)]小班幼儿的早期阅读
- 近几年来，幼儿的早期阅读问题普遍得到教育界和家长们的关注。教育理论工作者和实践工作者从不同的角度提供重视幼儿的早期阅读，有一些理论和实践研究成果问世。然而，早期阅读方面一些基本问题尚未在幼教界形成趋向
- [2007-4-26)]在角色游戏中如何促进小班幼儿交往能力
- 幼儿入园后，和许多同龄的伙伴一起生活、学习、游戏，自然而然的就存在交往行为，而小班幼儿则刚刚从集万千宠爱于一身的家庭生活转向班级生活，自我中心意识强，在与同伴的交往中不可避免的就会发生矛盾
- [2007-4-26)]小班幼儿飞行棋教学探索
- 说起飞行棋大家一定不会陌生。儿时的情景历历在目：一张棋谱、四种颜色的飞机棋子，加上一个六面形的骰子。四个伙伴就会玩得不亦乐乎。很想将自己的体验与幼儿分享，很想寻找童年的回忆。于是，飞行棋作为一种游戏工
- [2007-4-26)]创设良好的班级环境，促进幼儿的发展
- 有位学者曾说过：“世界很小，心的领域却很大很大，老师是在广阔的心灵世界耕耘的职业，这一职业是神圣的。”关乎人心灵的是，决不是小事。我们应该以高度的责任心去做好这一项工作。的确
- [2007-4-26)]话之涂鸦，教有方
- “学会像一个六岁的孩子一样作画，用了我一生的时间。”这是二十世纪最伟大、最富有创造性的艺术家毕加索曾经说过的一句话。难以相信孩子的信手涂鸦却是大师的向住，然而这种令大师羡慕不已的艺术热情和本能几乎在每
- [2007-4-26)]小班以动为主的教育尝试
- 小班以动为主的教育尝试 &nbs
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