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- [2007-4-29)]如何发挥幼儿的主体性（一）
- 一次体育活动中，我的活动目标是发展幼儿投远的能力，并纠正投掷的动作，在练习过程中，由于我过分强调纠正投掷的动作，而忽略了游戏性，一些孩子练了一会，就径自玩起了沙包
- [2007-4-29)]如何发挥幼儿的主体性（二）
- 有一次活动区活动时，我指导建筑区的小朋友进行搭建，为结合主题活动和环境，我让幼儿和我一起搭小区里的楼房、商店、花园等。我指挥着他们“在这搭一个超市”、“在旁边搭一
- [2007-4-29)]善于把握教育契机
- 在幼儿园教育活动中，为了支持、引导幼儿充分学习和发展，教师需要确立“以幼儿发展为本”的理念，不断反思，向自己的教育行为挑战。那么，在实践中
- [2007-4-29)]积极开发幼儿的潜能
- 夏天的大自然充满着生机，而夏天的月季更是被我们的园丁照顾的芬芳吐艳，各色各式的月季花开放在我们的幼儿园里，大小不同，颜色不同，品种不同，但各种月季都是争相斗妍，把幼儿园装扮得
- [2007-4-29)]鸡蛋黄掉在地上了
- 吃早饭时，我发淇淇的桌子底下有一些蛋黄被踩得粉碎。看着满地被踩粘的蛋黄，不能只凭主观和经验来判断这件事。分析： &
- [2007-4-29)]轻轻的扶起
- 孩子们在户外游戏时玩得非常开心。这时，我忽然听到“哇”的一声大哭，原来是黄若谱把谢一凡撞倒了。这时黄若谱不以为然地说了一句“对不起”就离开了。分析： &
- [2007-4-29)]批评不要随便说
- 5月17日下午，我带孩子在户外玩，一会儿龙龙跑过来说：“Fairy，阳阳打我！”我一瞧，阳阳撅着嘴，一脸的不高兴。我走过去：“阳阳，注意点啊！”显然我的语气有些不
- [2007-4-29)]拒绝当客人
- 今天，玩娃娃家。我给孩子提供了四个角落，分成四个组，每组请一个妈妈，然后由妈妈自由挑选组员。 第一组的妈妈是文文，她请了敏敏，蕾等六位小朋友，一一分工，各司其职，忙开了； 第二组的妈妈是晓谕，
- [2007-4-29)]这个故事我听过了
- “这个故事，我听过了！” 今天的语言活动是欣赏故事《三只小猪盖房子》。当我一边演示教具
- [2007-4-29)]风雨后的彩虹
- 孩子在一天天长大，他们会不可避免地遇到越来越多的挫折、困难、失败，产生一些负面的情绪。那么当孩子遇到挫折、失败，感到失落、愤怒、伤心、难过时我们该做些什么呢？在一次抢椅子游戏中，小朋友讨论
- [2007-4-29)]由擦脚印引发的……
- 由擦脚印引发的…… 苏州工业园区东港实验幼儿园 朱静华一次点心后自由活动时，许多小朋友在走廊里玩游戏，玩得兴高采烈，手舞足蹈了起来，我顺口提醒了一句：“
- [2007-4-29)]一物多玩——反思
- 场景一： 户外自由活动暂告一个段落，教师让孩子们就地坐下休息，然后手拿一块塑
- [2007-4-29)]《长方体的认识》教学反思
- 数学课堂教学，当是为学生的全面、和谐发展服务。这里所说的全面，当指知识与技能、方法的辩证统一。和谐当指情感、价值观的发展，应多体现在学生的精神发展上。
- [2007-4-29)]主题活动“风来了”反思
- 案 例 新学期刚开始不久，某天中午，随着阿姨推开门，挂在教室顶墙上的装饰雪花、小鸟挂件在刹那间飘动了起来，孩子们见了，欢笑着，不停地叫着：“噢~~~~ ，小鸟飞啦~~~”“噢~~~
- [2007-4-29)]我们的衣服
- “我们的城市”正在我班进行。在开展“逛街”之前，我仔细地研究了参考教材中的活动内容，其中第一个就是“热闹的百货商场”。我想：可不可以让孩子在满足需要中，积极主动地进入学习主题呢？于是，我在和孩子们玩角
- [2007-4-29)]莫让忽略成杀手
- 吴沙红 曾看过虞永平教授的一篇文章，文中的意思是：作为一名幼儿教师，应多回忆自己的童年，想想自己的童年需要什么，就该给孩子什么。看了这篇文章，颇受启发。使我想到了
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