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关于实践与反思的所有文章
- [2007-4-29)]由擦脚印引发的……
- 由擦脚印引发的…… 苏州工业园区东港实验幼儿园 朱静华一次点心后自由活动时，许多小朋友在走廊里玩游戏，玩得兴高采烈，手舞足蹈了起来，我顺口提醒了一句：“
- [2007-4-29)]一物多玩——反思
- 场景一： 户外自由活动暂告一个段落，教师让孩子们就地坐下休息，然后手拿一块塑
- [2007-4-29)]《长方体的认识》教学反思
- 数学课堂教学，当是为学生的全面、和谐发展服务。这里所说的全面，当指知识与技能、方法的辩证统一。和谐当指情感、价值观的发展，应多体现在学生的精神发展上。
- [2007-4-29)]主题活动“风来了”反思
- 案 例 新学期刚开始不久，某天中午，随着阿姨推开门，挂在教室顶墙上的装饰雪花、小鸟挂件在刹那间飘动了起来，孩子们见了，欢笑着，不停地叫着：“噢~~~~ ，小鸟飞啦~~~”“噢~~~
- [2007-4-29)]我们的衣服
- “我们的城市”正在我班进行。在开展“逛街”之前，我仔细地研究了参考教材中的活动内容，其中第一个就是“热闹的百货商场”。我想：可不可以让孩子在满足需要中，积极主动地进入学习主题呢？于是，我在和孩子们玩角
- [2007-4-29)]莫让忽略成杀手
- 吴沙红 曾看过虞永平教授的一篇文章，文中的意思是：作为一名幼儿教师，应多回忆自己的童年，想想自己的童年需要什么，就该给孩子什么。看了这篇文章，颇受启发。使我想到了
- [2007-4-29)]凌云青变了
- 凌云青是我们班比较内向、害羞的小姑娘，每次爸爸送她的时候,她总是依依不舍,想要哭的样子，老师和她说话她总是不回答，连点头和摇头都没有。在任何活动中都不积极参加，只
- [2007-4-29)]孩子是多变化的
- 何清给我的印象一直是做事认真，体形较胖不好运动的孩子。生活自理能力较弱。通过老师和家长的多方努力指导，何清能够自己吃饭了，挑食的现象也减少了，穿衣服也能穿对了。孩
- [2007-4-29)]教师对幼儿教育的心得体会
- 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿
- [2007-4-29)]一次成功的游戏
- 游戏“谁拿走了鸡蛋？”：用塑料的鸡蛋做道具，幼儿围坐在一起，选一个幼儿当小鸡坐在中间，并将鸡蛋放在他面前，然后“小鸡”闭上眼睛，另一幼儿将鸡蛋拿走，所有的幼儿手放到背后问：“鸡蛋、鸡蛋、谁拿走了鸡蛋？
- [2007-4-29)]给孩子一个宽松的环境
- (一) 案例描述 最近孩子们在学着写数字1-10，我利用离园前的一段时间，让幼儿练练这几个数字。这时家长陆陆续续来接孩子，小杰刚要把本子交给我，他妈妈就拉住了他：给妈妈看看
- [2007-4-29)]进餐问题
- 小二班的小朋友有一个整体的习惯，就是“杜绝”吃早餐。我们班的王思琪入园以来早、晚餐的牛奶是绝对不碰的。（早上做“神仙”不吃不喝，有时软硬兼施也不吃。中午的两碗绝对
- [2007-4-29)]故事《小羊和狼》的教学反思
- 故事《小羊和狼》的教学重点是围绕着动物们怎样关心和帮助小羊战胜大灰狼这一线索进行教学的。活动前，组织幼儿讨论：小羊和狼他们俩谁是强者，谁是弱者。为什么？孩子们对此
- [2007-4-29)]关注幼儿的话题 适时开展讨论
- 案例实录： 区域活动时，小朋友们边建构边交流，心情非常愉快。王志伟小朋友突然抬起头，好奇地问：“老师，‘节约’是什么？是不是男人和女人约会？”接近学期尾声，我也发现
- [2007-4-29)]“我要回家”活动反思——奇妙的光
- 在“我要回家”活动中，为了增强故事的形象性，我绘制了与故事内容相应的故事挂图，为了促进“太阳能发光”这一认知目标的达成，我在画树叶时，特意将树叶渲染了一层金黄色光芒。 “早上，小鸭
- [2007-4-29)]体验成功
- 春天到了，幼儿园里的树木开始发芽，看着一天天在变化的树叶，孩子们都很好奇。于是依据孩子们的关注，我们在教室里也布置了一棵可以变化的树。在给大树装饰树叶的时候，我有
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