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关于实践与反思的所有文章
- [2007-4-29)]一场游戏风波
- 案 例 在今天的区角活动中，Mary，Pocky，Ken，John，四个孩子都挤在电脑前，大家都想玩画画，可只能由一个孩子来操作，在活动一开始，四个孩子就吵了起来，都想来玩。Ken向我求救，我觉得这
- [2007-4-29)]小班英语游戏中的随机教育
- 小班幼儿正处在游戏期，他们好动、好模仿、好奇、好问，有着很强的求知欲，游戏是让他们接受的最佳方式。因此，我将一系列教学活动设计成一个个小小的情境游戏。幼儿受地区与家庭环境因素的制约，水平差异较大，因而
- [2007-4-29)]小班语言《手指谣》反思——我的小手也会变魔术
- 教学反思：我的小手也会变魔术——语言活动：《手指谣》一．案例描述活动目标：1．学会念儿歌，并常识简单的仿编。2．通过游戏锻炼手指小肌肉群。在设计这个教案时，我已经注意了这几天的天气，一直是已晴好的天为
- [2007-4-29)]脸上还有什么
- 脸上还有什么（一） 案由：本周四，小朋友对老师预设的活动“脸上有什么”非常感兴趣，能基本上说出脸上有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵等。张予捷小朋友听完大家说的之后，就反驳道：“不对，老
- [2007-4-29)]感受民族村
- 对于中班孩子来说家乡对祖国的爱还是比较粗浅的，他们通过看书、电视或跟大人聊天的方式，初步了解有关家乡祖国的一些知识。特别是暑假期间的雅典奥运会，十月份的国庆节活动等，这些爱国、爱乡的活动都来自孩子的现
- [2007-4-29)]教育要“以人为本”
- 教育要“以人为本”一次我在大班绘画中组织活动——《石子画》。物质准备：广告色、油画色、排笔、棉签、洗净石子等，知识经验准备：画前组织幼儿到室外采集石子并用采集来的石子和有关石子图片布置活动室。根据，《
- [2007-4-29)]大班数学活动反思
- 《自编8以内的应用题》课后反思 大班数学中“口述应用题”是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容。因此，在教学中，教师努力贯彻逻辑思维训练的原则。并要贯穿教学的全过程。&n
- [2007-4-29)]理解每一个孩子
- 孩子的需要 找一个安静的地方倾听自己的心声，是孩子们的一种需要。为此，我班创设了动物角，并准备了许多自制玩具和小朋友们聊天，其中有小猫、小狗、小猪等，可不知为什么，却没有人光顾这个角于是，我与孩子们
- [2007-4-29)]从学生走向教师（从一次公开课想到的）
- 在目前市场经济逐步完善、科技飞速发展、竞争更趋激烈的21世纪的中国，要想做一名合格的教师，特别是合格的幼儿教师，只有理论知识而没实际经验那是远远不够的，为此，我踏上了我的实习旅程。&nbs
- [2007-4-29)]卖蛋糕
- 案例：“待会儿我们小朋友要卖自己做的点心啦！”老师的话音刚落，孩子们就欢呼雀跃地跳了起来，那种兴奋的表情不由自主地溢满了他们那红扑扑的小脸蛋上。有的幼儿做蛋糕，有的幼儿就推着流动车去叫卖。 瞧，他们那
- [2007-4-29)]小椅子也有感情
- “请到刘老师身边来。” 眼前一下子变得忙碌起来，有的是一只手拖着小椅子走的；有的一只手拎着椅子，摇摇晃晃地走着；有的坐也不坐起来，就直接拖着椅子走……还不时发
- [2007-4-29)]《小猴卖圆》活动反思
- 教师是孩子学习活动的引导者，当孩子在某个问题上，徒费力气且活动难以朝深度及广度进展时，教师应适当给予引导，帮助孩子聚焦问题的关键点或难点，引发孩子更有价值的学习）。反思：在生活中，小朋友们接触过很多圆
- [2007-4-29)]《神奇的毛细现象》
- 一、活动顺应了幼儿的求知欲几个星期前我与幼儿做了小实验“睡莲花开”，小朋友觉得这种现象十分神奇，力量使得闭合的莲花开了呢？小朋友好奇极了，我告诉幼儿这是纸上的小细管吸水的缘故，幼儿一知半解
- [2007-4-29)]小壁虎风波的启示
- “小壁虎风波”的启示 这几天，活动室外面的百宝箱，成了小朋友自由活动时最喜欢聚集讨论的地方，因为最近，小朋友们从家里拿来了很多的废旧物品放在百宝箱里，这可是小朋友们自己拿来的
- [2007-4-29)]老师请我做好吗？
- 案例实录： 下午，小朋友都在区角内自由活动，有的在玩插塑，有的在玩娃娃家，有的坐在聊天角聊天。这时，孙老师走到离自己最近的结构角对玩插塑的小朋友说：“谁能帮我把这本书送到小四班去？”话音刚
- [2007-4-29)]玩具坏了以后......
- 我们班的孩子很喜欢带自己心爱的玩具来园，在自由活动时相互交流、嬉戏玩耍，从中也促进了他们各种能力的提高。但是幼儿在自由活动游戏的过程中，会出现弄坏玩具
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