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- [2007-4-29)]案例分析：浅析孩子犯规行为
- 观察记录： 在体育“小小飞行员”中，晨晨的小飞机是开得最快的一架，而且特别喜欢和其他幼儿相撞，为了避免相撞后出事故，考试开始“三申五令”的叫晨晨停下来，可不管用。晨
- [2007-4-29)]案例：奇妙的口袋
- 案例：奇妙的口袋案例：
- [2007-4-29)]快乐的小公主评析
- 一、关于教学内容 本节课是由语言故事《快乐的小公主》改变而来的。原材料只是一个简单的小故事，内容是寂寞的小公主和小老鼠一起寻找快乐。一般教师只是让幼儿听故事，而邵渝老师并不满足
- [2007-4-29)]老师提供“帮助”要慎重
- 在星期一《高矮排序》的活动后，我把一套套娃投放到了区域中。投放时，我是打开投放的，目的在于想让孩子继续在区域中进行高矮排序的操作。星期二，王志新和龙语欣来到益智区，选择了这套套娃。俩人开始
- [2007-4-29)]把游戏的主动权还给孩子
- 满满是我班新入园的孩子，适应性很强。在他熟悉整个环境后，就显得无拘无束了。特别敢于表达自己的想法。今天户外活动，我在组织孩子们玩游戏时，其他孩子兴致都很高，争先恐后地要求加入进来。只有满满
- [2007-4-29)]今天老师表扬我了
- “今天老师表扬我了”午睡时间到了，象往常一样我观察着孩子们的睡前整理情况，此时我发现病假了一段时间的洋洋今天第一个钻进被窝，于是我就表扬道：“洋洋的小眼睛真漂亮，好象弯弯的小月亮一样。”起床后，我提醒
- [2007-4-29)]“教”与“不教”
- 【背景介绍】：这个班的孩子均为今年刚入园的新生，没有进过小小班，但总体上说孩子们的适应性较强，班里有一批较为能干的幼儿。这是一堂幼儿园小班的语言活动，活动的主题是“小动物吃什么”？活动目的是让幼儿在游
- [2007-4-29)]我把孩子放走啦!
- 现在孩子上幼儿园的年龄越来越小，从一个侧面可以反映出家长希望孩子更早的增强社会交往、增强自理、自立能力。可一部分家长却不愿意送孩子上幼儿园，觉得孩子可怜，年龄又小，自理能力较差，老师叫做什
- [2007-4-29)]九月主题反思
- 主题来源： 小班入园阶段是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。幼儿入园前在家中倍受呵护和关爱，多数家长对孩子的行为表现比较模糊。在幼
- [2007-4-29)]读徐老师的妙计有感
- 我看到了这样一篇文章：徐老师要开公开课，但是担心班中的两名＂小捣蛋＂会影响自己的活动效果，于是在冥思苦想下，决定让他们暂时到邻班躲一下．读后，我真是感概万千，他的作法让人深思，作为一线教师，我能理解她
- [2007-4-29)]看向窗外的眼睛
- 一天早操过后，我带孩子们回到活动室进行音乐活动，在复习歌曲的时候，我觉得孩子们的声音不太整齐，似乎有些心不在焉的感觉，便停下琴声，回头看去，
- [2007-4-29)]蛋糕盒的启示
- 蛋糕盒的启示 一、案例背景 王奕杨是我们班的一名男孩，他性格活泼好动，十分聪明，又很会玩，常常想出一些稀奇古怪的玩法，令
- [2007-4-29)]敲门
- 我班常玩游戏“客人来了”。小客人边说：“咚咚咚”边做敲门状，小主人边做开门状边说：“请进来，请喝水”。幼儿很爱玩这个游戏。一次，我班平时不爱出声的帆帆举起了手，我请他来做客人。他走上来举手敲门，却不出
- [2007-4-29)]珍惜孩子的创造力
- 在一次美术活动中，有个孩子把苹果画成了方形，理由是不想让苹果滚到地上。当美术老师看见他所画的画时，他并没有批评孩子，而是鼓励性的对他说：“你真会动脑筋，想办法，希望你能早日发明、培育出方苹果！”我们在
- [2007-4-29)]小蝌蚪找妈妈
- 一天，杨杨老师给小朋友讲了个故事《小蝌蚪找妈妈》，小朋友听了可喜欢小蝌蚪了，画画画的是小蝌蚪，橡皮泥捏的是小蝌蚪，剪纸剪的是小蝌蚪，图书角几本小蝌蚪的图书都快被小朋友翻烂了。正巧，淳淳和爷
- [2007-4-29)]时钟教学的新尝试
- 活动室内传出一阵阵轻松的音乐，原来老师正在进行数学教学活动：认识时钟。 音乐声中一只只动物钟摇摇摆摆地出现在屏幕上，孩子们的注意力一下子吸引住了。“铛铛”老师问：“时钟敲了两下
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