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幼儿教育
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幼儿语言教育论文
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关于幼儿语言教育论文的所有文章
[2007-5-21)]
利用儿童智力学具培养幼儿儿歌创编能力
> 【内容提要】 本篇论文是根据中央教科所课题之一——儿童智能学具的训练和探索结合本幼儿园的原本课程“诗画教学”而撰写的。是在认真实践的基础上 通过不断地总结,从三个不同的方面阐述了利用儿童
[2007-5-21)]
儿童早期第二语言学习与课程构建
> 【内容提要】 中国加入WTO,国际交流日益频繁,语言教育受到了空前重视。全球经济一体化、国际化的浪潮促进了幼儿园第二语言——英语教育的迅速发展。由于儿童早期第二语言学习在我国起步不久,理论发展
[2007-5-21)]
一个语言发展障碍儿童的个案研究
> 【内容提要】 儿童语言的发展受到生理、语言环境、认知发展等因素的共同影响。由于每个儿童的发展存在着差异性、特殊性,每个儿童语言发展的水平也会参差不齐,千差万别。但是后天的语言环境是可以改变的。
[2007-5-21)]
徜徉在幼儿民间游戏的儿歌中
> 人人都喜欢活泼、可爱的孩子,特别是对聪明、懂事、明事理、且能与人大胆交往的孩子尤为如此。天下的父母哪一个不爱自己的孩子?哪一个父母不在为孩子处处着想?他们都希望自己的孩子聪明、能干、懂事、能健康
[2007-5-21)]
浅淡如何提高幼儿阅读水平
> 提高幼儿阅读能力是幼儿素质教育不可缺的一个重要方面。幼儿的想象力,创造力均处于快速发展时期,阅读能力的成长是孩子入学准备教育的重要内容。 为了提高幼儿阅读能力,我们从提高幼儿阅读兴趣、养成阅读
[2007-5-21)]
创设幼儿语言环境的摇篮——欣赏文学作品
> 语言是一种人类社会中客观存在的现象, 是一种社会上约定俗成的符号系统,而言语是人们的语言实践,是人们用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程,可见语言对人类社会生活的重要性。而幼儿正处在语言获
[2007-5-21)]
故事:我眼中的春天
> 春天来到了,万物复苏,森林学校也开学了。小鸟、小兔、小松鼠、小猴一早就来到学校,他们在讨论一个问题:“今天,老师要教给我们什么”? “铃、铃、铃”上课铃响了,大家赶快坐好,小熊老师走进教室,微
[2007-5-21)]
早期阅读从“分享”开始
> 在许多家庭中,我们常常发现,儿童拥有许多玩具,可供他们阅读的书籍则少之又少。究其原因,大多是由于为人父母者认为孩子还太小,不认识汉字,不可能进行阅读活动,也就没有必要浪费钱财购买图书。但是,儿童
[2007-5-21)]
试述在语言教学中如何培养幼儿的创造性思维
> [摘要]江泽民指出,创新必须从娃娃抓起,幼儿教育改革目标更需要定位为“培养创新精神和创新人才的摇篮”。随着时代的发展,培养具有创造才能的人已成为教育中的一个重大问题。二十一世纪是创造的世纪,幼儿
[2007-5-21)]
神奇的故事教学
> 心理学家研究发现,婴幼儿阶段的孩子最易接受的就是故事。因此,如果我们通过讲述一个生动有趣的故事来说明一个道理、表达一种看法或传授某种教育思想,使幼儿在听故事的过程中受到启发、得到教育是一件轻尔易
[2007-5-21)]
故事教学探讨连载
> 第一堂故事教学课 上午上课时,在《灯的世界》这一课时中有几种灯孩子们没有见过,因为没有教具,我也无法形容。我越讲孩子们是越迷糊,正在我着急时,我突然灵机一动,对
[2007-5-21)]
谈幼儿科学认读活动的有效方法
> 幼儿期是成长的重要时期,是幼儿学习能力发展的关键期。由于幼儿的年龄特点、身心需要,表现出了积极的求知欲望和独特的认知方法。特别是幼儿在语言方面是敏感期,对于汉字的象形特点感兴趣,乐意把事物与文字
[2007-5-21)]
我对儿歌情有独钟
> 儿歌,以其短小精悍、内容生动、琅琅上口、易记易诵而深得人们的喜爱,田间地头、树下乘凉、安睡之前……只要有孩子的地方,就会听到悦耳动听的歌谣:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来……、一二三四五,上山打
[2007-5-21)]
快乐识字
> 让幼儿识字,提高幼儿的阅读能力,社会上现在正盛行。“千字童”、“天天十字”等学习材料可谓各有千秋。暑假期间,我班也开展了识字教学,我尝试了几种与传统做法不同的方法,现归纳出来与大家共同探讨。
[2007-5-21)]
以园为本,家园合作——培养幼儿的口语能力
> 幼儿期是培养语言能力的关键时期。据了解许多的家长都非常重视幼儿语言能力的培养,然而实际情况都却并不让人乐观。有的家长为了使自己的孩子成为“小文人”,在自己也不完全理解的情况下,选择一首又一首唐诗
[2007-5-21)]
怎样激起孩子读书的欲望
> 如果你的孩子发现读书是一种顺利而且有趣的体验,那你更应当在他心中植入读书的欲望。你应该每天或至少每周数次念书给孩子听,并形成定时读给他听的习惯。 选择有趣味性的书给孩子看,比如那些有漂亮插图的
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