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关于幼儿社会性培养论文的所有文章
- [2007-4-27)]培养婴班孩子在生活自理方面的主动性
- 看着孩子一天天在幼儿园健康、快乐的成长，我们的培养目标也随之不断的深入。一段时间里，我们一直在培养常规，也就是在日常生活的每一环节中培养幼儿的自理能力。经过一段时
- [2007-4-27)]把自我服务的权利给孩子
- 幼儿初学游泳时，我总担心他们由于不适应而生病。因此，每次来到游泳馆，特别是游泳之后换衣服时，我总是主动地帮助孩子们收拾游泳衣、裤、帽、浴衣和游泳镜等，帮他们擦去头
- [2007-4-27)]倾诉——幼儿排解焦虑情绪的好方法
- 良好情绪情感的培养，对幼儿一生的发展都至关重要。作为教育者中的一员，保育员对此也负有义不容辞的责任，应同教师配合好，将情感教育贯穿于幼儿的一日生活中。尤其是当教师
- [2007-4-27)]从“分苹果”现象谈幼儿分享与谦让品质的培养
- 现象描述：一天午餐后孩子们去吃苹果。笔者在观察中发现，先吃完饭的孩子走到苹果盘前仔细地端详一番后，伸手拿走了其中的大苹果，只有几位不爱吃苹果的孩子拿了小的，等到最后几位小朋友吃完饭时盘中只剩下了几个小
- [2007-4-27)]浅谈体育教学对学生情感智商的培养
- 最新的研究显示：一个人的成功，只有20％归诸IQ(智商)的高低，而80％取决于EQ(情商)。姑且不论其结果的正确与否，但从中我们起码可以得出这样一个结论：学生学习效果的优劣，其情感取向发挥着重要作用。
- [2007-4-27)]浅谈幼儿的诚实教育
- 幼儿在成长的过程中，他们自然而然地会不诚实。如果碰到孩子不诚实，那应该怎么办呢？ 我国幼儿园的保教内容中对德育明确指出：向幼儿进行诚实教育。 明清时期的思想家王廷相说：“童蒙无先入之染，以正导
- [2007-4-27)]幼儿EQ教育模式的理论构建与目标体系
- 摘要 幼儿EQ（情感智力）教育模式是以幼儿的EQ教育为核心，以培养幼儿的健全人格和健康情感为主导的一种教育模式。它主要通过情感的自我认知、自我调控、同情心和人际能力4个方面来培养幼儿的EQ能力，并建立
- [2007-4-27)]幼儯自我控制能力的培养
- 自我控制能力的发展，直接影响幼儿的学习、生活、社会交往及其人格品质和良好个性的形成。研究表明，幼儿期是自我控制能力发展的关键期。幼儿自我控制能力的发展受到多种因素的影响，因此我们可以从多个方面进行培养
- [2007-4-27)]小班幼儿良好生活习惯的培养
- 俗话说“没有规矩不成方圆”，小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。幼儿刚刚进入一个新的生活环境，在新环境中建立新的规则，培养生活习惯相对容易些；同时，小班幼儿的年龄特点也决定了
- [2007-4-27)]正面教育之品德教育点滴
- 幼儿期是一个人个性品德形成的最初阶段，这个阶段的德育应以“情感教育、习惯形成、个性培养”为核心。幼儿可塑性大，爱模仿、易接受外界的各种信息，是了解社会、学习各种行为要求、习惯养成教育的最佳时期，如果在
- [2007-4-27)]正面教育之对幼儿友爱感的培养
- 友爱情感的培养是幼儿形成其他高级情感的基础。在对幼儿进行良好品德教育中，注重幼儿对周围人和事的友爱情感的培养与教育，为幼儿在将来形成爱祖国、爱人民、爱集体的最高道德情感打下良好的基础。在此，谈谈对本班
- [2007-4-27)]浅论幼儿的诚实教育
- 幼儿在成长的过程中，他们自然而然地会不诚实。如果碰到孩子不诚实，那应该怎么办呢？ 我国幼儿园的保教内容中对德育明确指出：向幼儿进行诚实教育。 明清时期的思想家王廷相说：“童蒙无先入之染，以正导
- [2007-4-27)]浅谈幼儿健康心理素质的培养
- 心理素质是一个新的，反映时代需要的课题，心理是否健康将比智能水平的高低更能影响一个人的成功。那么如何从小培养孩子健康的心理素质呢？一、 &nb
- [2007-4-27)]兴趣——叩开潜能的钥匙
- 兴趣——叩开潜能的钥匙 前苏联学者伊凡·叶夫里莫估计：人类平常只发挥了极小部分的大脑功能，如果人类能够发挥大脑一半的功能，将轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿到12个博士学位。由此可见，人脑
- [2007-4-27)]浅谈幼儿心理健康教育
- 何谓心理健康呢？总的来说，心理健康并不是一种固定的状态而是一种不断发展的过程。心理健康也不是对任何事物都愉快地接受，而只是在对待环境和问题的反映上能更多地表现出积极的适应倾向。心理健康指的
- [2007-4-27)]让学生在自信中学会成长
- 爱的力量是无穷的。教师只有深深地爱学生才能取得信赖，使学生乐于接受教育。教师的爱比父母的爱更加广阔，更加高尚。她必须无选择地、无例外地爱孩子，给他们一点温暖，培养他们的自信心，以此作为他们进步的起点。
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