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- [2007-4-27)]帮助幼儿形成健康的自我
- 帮助幼儿形成健康的自我 所谓“自我”，指的是人们依据周围环境发展而形成的有关自己的情感和态度。而“健康的自我”指的是人们依据周围环境的反应发展而形成的有关自己的正确认识及积极的情感和态度。如果幼儿形成
- [2007-4-27)]看新课标下的幼儿园健康教育
- 本世纪初，《基础教育课程改革纲要》的颁布吹响了我国基础教育改革的号角。随着新课程的贯彻实施，我们的幼儿园也应该紧跟中小学的步伐，一起实行课程改革，而其中，首当其冲的是健康教育
- [2007-4-27)]生活中培养幼儿的自我保护能力
- 生活中培养幼儿的自我保护能力锦丰中心幼儿园：刘娟 活泼、好动，有强烈的好奇心是所有孩子的共性，他们对事物具有浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。但是，他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较
- [2007-4-27)]赋幼儿健康教育于趣乐之中
- 赋幼儿健康教育于趣乐之中 &nbs
- [2007-4-27)]家园合作，共同促进幼儿心理健康发展
- 家园合作，共同促进幼儿心理健康发展 《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工
- [2007-4-27)]浅谈幼儿心理健康教育
- 心理健康教育是当代教育的主题，也是幼儿教育的主题。所谓健康心理是指一个人心理各方面以及和社会环境之间处于一种积极协调、统一的状态。心理健康的人，情绪愉悦稳定，生活态度积极，人际关系和谐，行
- [2007-4-27)]怎样发展幼儿的心理健康教育
- 浅谈怎样发展幼儿的心理健康教育我国社会处于急剧变化之中，家庭结构与养育方式的改变，生活节奏的加快，增加了儿童成长过程中的紧张因素，致使儿童的心理问题教以前明显增多。目前我国幼儿中主要有以下六方面的心理
- [2007-4-27)]谈谈幼儿自我保护能力的培养
- 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。活泼、好动，有强烈的好奇心是所有孩子
- [2007-4-27)]尊重幼儿的情感体验
- 尊重幼儿的情感体验在幼儿园里，情感，是幼儿与幼儿之间、幼儿与老师之间的友情，幼儿对教师的态度是最敏感的，当教师对幼儿的每一行为表现出满意、高兴、的态度时，幼儿则在一天内都会处于开心的状态，也常常会表现
- [2007-4-27)]实施心理健康教育，关注孩子成长每一天……
- 扬州教育资源网收集－www.61yz.com 我国社会变化日新月异，人与人的竞争越来越激烈，家庭结构与教养方式的改变，生活节奏的加快，增加了儿童成长过程中的紧张因素，致使儿童的心
- [2007-4-27)]情感课程的实践
- 我们以《幼儿园工作规程》为基本指导思想，结合现代先进的教育理念，构建以情感教育为核心的课程，取得了一定的成果。 在课程构建过程中，我们是这样做的。一、确立以情感为重
- [2007-4-27)]教育过程中的心理伤害
- 心理伤害是泛指任何人的言行,无论是有意的还无意的,只要导致儿童在行为、智力、情绪或身体功能等方面,受到暂时或永久性的伤害,都叫做心理伤害。心理伤害对幼
- [2007-4-27)]漫议幼儿心理教育课程的建构
- 著名心理学家弗洛伊德认为儿童早期经验对于人格发展极端重要，在这些经验的作用下会形成一个人长期的人格基本框架与基本特征。因此，早期幼儿生活环境与教育是否适当，直接关系到幼儿良好心理品质的形成。《幼儿园教
- [2007-4-27)]儿童孤独症的小常识
- 止当前有多种病因学说，但究竟是什么原因引起的儿童孤独症，尚未明确。 儿童孤独症常见以下行为特征： （1）与周围人的情感交流受限，孤独症患儿不同程度地分不清亲人或陌生人，在与
- [2007-4-27)]关注孩子的情感世界
- 关注孩子的情感世界小班时，班里养了一只小兔子，孩子们很爱它。有一天，小兔子死了，我们就把它埋在幼儿园的白玉树下。从此以后，每当走过白玉兰树时，每当春暖花开时，孩子们就会念叨着这只小兔子。一晃三年过去了
- [2007-4-27)]对一个有“不安全感”幼儿的观察记录
- 扬州教育资源网收集－www.61yz.com”，对一个有“不安全感”幼儿的观察记录观察对象：林月（化名）女2002。1月年出生（3岁）观察时间：2005年9月——2005年11月观察目的：帮助其解决不
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