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- [2007-4-28)]怎样促进孩子在游戏中的交往与合作
- 交往与合作能力已经成为未来社会每个人最重要的素养，家庭幸福、生活美满、学习成功、事业有成、工作出色等都离不开交往与合作。在现代社会中，一个人具备足够竞争力的前提是善于合群、学会尊重、重视协
- [2007-4-28)]让孩子在民间游戏中成长
- 让孩子在民间游戏中成长作者：小蔡由于现代教玩具在教学和日常生活普遍大量地使用，民间游戏逐渐被人们忽略，有相当多好的民间游戏由于得不到应有的开发和利用，已濒临失传的境地。其实在孩提时，从没有
- [2007-4-28)]我游戏，我快乐
- 我游戏、我快乐 ——
- [2007-4-28)]优化角色游戏的评价
- 优化角色游戏的评价 随着年龄的渐长，学龄前儿童对事物的好奇心和求知欲逐渐强烈，开始产生参加成人社会实践活动的愿望。而幼儿园的角色游戏正满足了幼儿的这种愿望，成为幼儿最喜爱的游戏。
- [2007-4-28)]开展民间游戏 促进幼儿主体性发展
- 开展民间游戏 促进幼儿主体性发展 （泰安师范附小 闫兴芬 山东泰安 271000） 世界进入了21世纪，经济
- [2007-4-28)]充分体现幼儿在角色游戏中的主体性
- 充分体现幼儿在角色游戏中的主体性主体性是幼儿自身成长、发展的重要标志，也是新世纪人才必备的重要个性品质。游戏活动更是幼儿在参与体验的同时，充分发挥其自主性，培养其多种能力发展的好机会。幼儿教师开展幼儿
- [2007-4-28)]在结构游戏中培养幼儿综合利用材料的能
- 在结构游戏中培养幼儿综合利用游戏材料能力的实验研究闽侯县实验园 陈佳华 一、 问题的提出：结构游戏是幼儿典型的、特有的、自主的游戏，对培养幼
- [2007-4-28)]游戏：幼儿创新教育的天赐良机
- 在20世纪30年代陶行知先生发表的《创造宣言》中，提出“处处是创造之时，人人是创造之人”，强调从小培养儿童的创造精神和创造能力。儿童心理学研究和大量实际观察表明，儿童拥有无限的创造能力，儿
- [2007-4-28)]在大带小的角色游戏中培养幼儿的社会交往能力的反思
- 我授权北京学前教育使用我的稿件并拥有电子版权在大带小的角色游戏中培养幼儿的社会交往能力的反思
- [2007-4-28)]幼儿的想象力与游戏
- 幼儿的想象力与游戏 想象是游戏中不可缺少的，游戏又是发展幼儿想象的重要手段，在游戏中，幼儿可以把一个物体不断变化地代替另一个事物，一个人也可以根据想象不断变化地代替
- [2007-4-28)]角色游戏讲评的一点看法
- 角色游戏讲评的一点看法厦门市海城幼儿园 唐静治《幼儿园工作规程》明确指出：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。著名教育家卡连柯也说过：培养未来活动家——从游戏开始。因此，我
- [2007-4-28)]民间游戏之我见
- 民间游戏之我见周洁随着社会经济的迅猛发展，现代化成了一种发展潮流，幼儿园也逐渐向现代化的方向发展。就游戏来说，各种高档玩具进入了孩子的生活和学习，居了解，大多数城镇幼儿园都通过各种高档玩具或教师自制的
- [2007-4-28)]最适合的玩具才是最好的玩具
- 我授权北京学前教育使用我的稿件并拥有电子版权,如须转载要经过作者本人或北京学前教育网繁荣同意最适合的玩具才是最好的玩具当今社会，商品经济日益激烈，市场上儿童玩具琳琅满目，如男孩喜欢的车模玩具、变形玩具
- [2007-4-28)]幼儿自主性游戏初探
- 游戏是幼儿最基本的活动形式。在游戏中，幼儿借助于丰富的想象模仿成人世界的真实情景，在虚拟或想象的游戏情景中幼儿主动交往，充分表现。在一定的环境和条件中，在教育者对游戏的有效组织下，伴随幼儿
- [2007-4-28)]游戏计划
- 我授权北京学前教育使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者北京学前教育网同意 游戏是幼儿最喜欢的活动之一，在活动中，幼儿能自由模仿生活中
- [2007-4-28)]在游戏中发挥孩子的想象力
- 主题游戏是通过让幼儿以模仿和想象扮演角色，达到创造性地反映自己生活的体验和对事物的认识和态度的目的，有效地促进幼儿的想象力和创造力的发展。这就要求教师在主题游戏中必须做到： 一、 指导
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